ZŠ speciální, Dlouhá 35, České Budějovice

Výchovný a vzdělávací program pomocné školy

Těžiště práce pomocné školy spočívá ve výchovné a vzdělávací činnosti zaměřené na poskytování elementárních vědomostí, dovedností, na vytváření návyků potřebných k uplatnění v praktickém životě. Na rozvíjení duševních i tělesných schopností žáků založeném na důsledném respektování jejich individuálních zvláštností.

Ukazuje se, že i žáci se závažným mentálním postižením si mohou v průběhu docházky do pomocné školy osvojit množství poznatků, které zvýší jejich samostatnost a soběstačnost, obohatí celý jejich další život a některým umožní uplatnění v jednoduchých pracovních činnostech. Významnou funkcí pomocné školy je připravovat žáky k dalšímu vzdělávání. Absolventi pomocné školy mají možnost pokračovat ve svém vzdělávání v praktické škole a získat tak kvalifikaci k vykonávání jednoduchých pracovních činností. K efektivní práci přispívá fakt, že školy jsou vybaveny učebnicemi pro všechny vzdělávací předměty.

Pomocná škola ve své pedagogické práci akcentuje zejména složku výchovnou. Vede žáky ke kladnému a přátelskému vztahu k lidem, ke kultivovanému společenskému chování, rozvíjí jejich komunikační schopnosti a dovednosti, které jsou předpokladem sociální integrace. Významným úkolem je navázat a vytvářet dobré citové vztahy mezi žákem a učitelem, vychovatelem.

Neméně důležitým požadavkem pomocné školy je vybavit žáky triviem základních vědomostí a dovedností. V praxi to znamená naučit žáky základům čtení, psaní a počítání.

Výuka čtení se soustřeďuje především na tzv. sociální čtení, protože gramotný člověk se nesrovnatelně lépe orientuje v okolním prostředí. Je důležité, zda si dokáže přečíst různé nápisy, označení, názvy předmětů a jména osob.

Výuka psaní představuje propracovanou metodiku rozvíjení jemné motoriky, stimulující zároveň rozvoj myšlení žáka a poskytuje nedocenitelnou dovednost, kterou mnozí dokáží v budoucnosti prakticky využít (vlastní podpis, základní osobní údaje, krátký vzkaz apod.).

Při výuce počtů si žáci osvojují numeraci, desítkovou soustavu, zvládají číselnou řadu. Procvičují snadné příklady i slovní. Žáci se naučí používat bankovky, orientují se v časových údajích, seznámí se s jednotkami délky i hmotnosti. Někteří počítají s pomocí kalkulátoru, pracují s matematickými programy na PC.

V neposlední řadě se pomocná škola věnuje rozvoji estetického cítění, vkusu a tvořivosti žáků: a to v předmětech hudební, pracovní a výtvarná výchova. Hodiny výchov mají vždy několik složek, například složku relaxační a rehabilitační. Do hodin tělesné výchovy jsou zařazovány prvky strečinku, kalanetiky a jógy. Žáci využívají rehabilitačních pomůcek, jako jsou powerbally, rehabilitační míče, flexy gumy, akupresurní nášlapy apod.

Většina žáků miluje hudbu, dokáže si osvojit velké množství písniček, hudební chvilky jsou zařazovány do vyučování několikrát denně.

Obsah jednotlivých vzdělávacích předmětů a výchovných složek se vzájemně překrývá. Počet hodin věnovaných jednotlivým předmětům je orientační, požadavky na vzdělávání se na pomocné škole se operativně přizpůsobují individuálním schopnostem jednotlivých žáků.